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职业学校教师队伍建设瓶颈
作者：九江职业教育资讯中心 发布于：2018-07-15
任何学校的发展都离不开一支高素质的教师队伍，职业学校对于教师的要求不仅仅体现在知识方面，更多的是注重教师技能和服务意识的建立。在某种意义上说，拥有高水平的技工或者技师更受学生的喜爱。但是职业学校由于某些方面的限制，很难真正全面施行，教师队伍建设的瓶颈还表现在：
（1）教师队伍数量不足。职业学校由于专业和实习的需要，应当编配比普通学故更多的教师，而实际上教师编制比普通学校少。为了弥补教师不足外聘教师，其工资福利均由学校承担，使学校本已不多的经费更加紧张。
（2）教师队伍结构不合理。职业学校教师主要从师范院校等普通高校招录，缺乏企业工作经验和专业技能。
（3）职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列，往往是按普通学校的规定和标准执行，没有反映出职业教育特点，限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。
针对这些瓶颈，我们需要在招聘专业教师上给予政策支持，为职业学校招聘教师开辟绿色
通道，让职业学校无须公开招考，便可以充分地选聘急需的专业教师。对于外聘专家或者教师，在一定的比例范围内进行资金
支持，留住人才学校才能更好发展。
（1）教师队伍数量不足。职业学校由于专业和实习的需要，应当编配比普通学故更多的教师，而实际上教师编制比普通学校少。为了弥补教师不足外聘教师，其工资福利均由学校承担，使学校本已不多的经费更加紧张。
（2）教师队伍结构不合理。职业学校教师主要从师范院校等普通高校招录，缺乏企业工作经验和专业技能。
（3）职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列，往往是按普通学校的规定和标准执行，没有反映出职业教育特点，限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。
针对这些瓶颈，我们需要在招聘专业教师上给予政策支持，为职业学校招聘教师开辟绿色
通道，让职业学校无须公开招考，便可以充分地选聘急需的专业教师。对于外聘专家或者教师，在一定的比例范围内进行资金
支持，留住人才学校才能更好发展。