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影响职业学校招生的几个方面
作者：九江职业教育资讯中心 发布于：2018-07-13
生源是职业学校发展的基石，学生多的学校才能谈发展。职业学校和普通学校不同，学生的来源大部分靠自己宣传和主动招生。即使是这样，职业学校的生源依然严重不足，招生面临的困难也是多方面的。具体体现在以下几个方面：
（1）普通高中扩招，职普比难以得到真正落实。近年来，普通高中大力扩招，严重压缩了职业学校的生源空间，部分后进生宁愿进入普通高中学习也不愿意学一门专长；
（2）高职院校开办“3＋2”大专衔接班和中职班，抢占了职业学校生源，对中职招生造成了极大冲击，招生困难进一步加剧；
（3）地方保护主义。为了办好本县或者本区域内的职业学校，对生源采取了地方保护主义，禁止生源外流；
（4）职业学校招生竞争不断加剧，有的民办学校不惜代价，采取各种不正当手段，造成职业教育发展“内耗”严重，大大削弱了职业学校的生存和发展能力；
（5）社会上对职业教育地位、作用缺乏应有的认识，轻视职业教育的现象普遍存在。人们仍把上高中、考大学看作正统教育，特别是近年来高中、大学扩招，増加了普通高中的吸引力，客观上削弱了职业学校的竞争力；
（6）职业学校办学条件还不能满足日益发展的要求，学校缺少实习场所和设备，人才培养质量不高，与企业需求还有一定差距。
（1）普通高中扩招，职普比难以得到真正落实。近年来，普通高中大力扩招，严重压缩了职业学校的生源空间，部分后进生宁愿进入普通高中学习也不愿意学一门专长；
（2）高职院校开办“3＋2”大专衔接班和中职班，抢占了职业学校生源，对中职招生造成了极大冲击，招生困难进一步加剧；
（3）地方保护主义。为了办好本县或者本区域内的职业学校，对生源采取了地方保护主义，禁止生源外流；
（4）职业学校招生竞争不断加剧，有的民办学校不惜代价，采取各种不正当手段，造成职业教育发展“内耗”严重，大大削弱了职业学校的生存和发展能力；
（5）社会上对职业教育地位、作用缺乏应有的认识，轻视职业教育的现象普遍存在。人们仍把上高中、考大学看作正统教育，特别是近年来高中、大学扩招，増加了普通高中的吸引力，客观上削弱了职业学校的竞争力；
（6）职业学校办学条件还不能满足日益发展的要求，学校缺少实习场所和设备，人才培养质量不高，与企业需求还有一定差距。