咨询热线:18707023618
您当前位置:网站首页 > 职校动态
职业学校如何进行教学法评估和德育课程建设
作者:九江职业教育资讯中心 发布于:2018-05-15
    教学法评估应该对教学方法进行改革,树立以学生为主体、教师为主导和训练为主线的“三主思想”,把学生看作学习的主体,创设一定的情境创建一定的场所,让学生被动学习变为主动学习,而教师只是学生学习的帮助者和组织者。可对“项目法”“理论实践一体化”“全真企业法”等适合职业学校教学的教学法进行评估,建立适合专业发展的教学法。
职业学校
    把德育教育放在职业学校教育教学之首,并使之贯穿于学生学习的全过程。坚持把社会主义核心价值体系融人学生学习之中,用理想信念教育使学生树立立足社会、服务人民的信心,用爱国主义教育使学生树立融入集体、报效国家的观念,用社会主义公德和传统道德教育使学生树立学好技能、造福家乡的决心,从而使他们]进入职业学校也能安心学习。
    具体来说,第一学期进行纪律卫生、行为规范教育,使学生具有学生样;第二学期进行劳动观念教育,使学生具有职业学生样;第三学期进行职业道德教育,使学生具有合格的职业学生和技工样;第四学期进行社会公德、文明教育育,使学生具有优秀的职业学校学生和文明技工风采。

职教分站: 浔阳区| 濂溪区| 柴桑区| 星子县| 共青城市| 德安县| 都昌县| 湖口县| 彭泽县| 瑞昌市|
庐山市| 武宁县| 修水县| 永修县| 开发区| 八里湖新区| 黄梅县| 武穴市| 阳新县| 宿松县| 鄱阳县|
版权所有 Copyright © 2012-2018 九江职业教育资讯中心