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提升教学质量也要注重课程建设
作者：九江职业教育资讯中心 发布于：2018-05-04
职业学校应该科学合理地设置一类、二类、三类课程。学校将课程分为一类、二类和三类,一类课程指的是专业主干课程;二类课程指的是支撑专业主干课程的专业基础课程;三类课程指的是支撑专业课程的公共基础课程。确定每门课的任课教师。一类课程的任课教师必须是学校最拔尖的教师;二类教师必须是专业对口的教师。
在设置课程时，一类课程的教师如果出现缺口,就到行业、企业聘请尖端人才作为特聘教师,建立行业、企业人才资源库,以保证每个学生都能享受到本专业一流人才传授知识。努力力做到“文化基础、专业理论”课节节有收获,“专业操作”课人人有工位的良好的教学环境。
在设置课程时，一类课程的教师如果出现缺口,就到行业、企业聘请尖端人才作为特聘教师,建立行业、企业人才资源库,以保证每个学生都能享受到本专业一流人才传授知识。努力力做到“文化基础、专业理论”课节节有收获,“专业操作”课人人有工位的良好的教学环境。